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De acuerdo con los resultados de la evaluación, sólo ocho por ciento de los estudiantes mexicanos reportó no haber utilizado nunca inteligencia artificial

Cada año de su realización el proyecto se ha concentrado en alguna de las tres áreas evaluadas: en la evaluación del año 2000 se dio especial atención a la competencia en lectura, en el 2003 a la competencia en matemáticas y en 2006 a la competencia en el área de ciencias.